• 曹哲
  • 湖北省中医学院
  • 优秀老师
  • 分类:艺术学习

毕业于湖北省中医学院。 教学经验:这几年的教学里,琢磨出了一套自己的教学方法,就是在舞蹈课上,我每天帮助一两个学生进行单独教学,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用分解动作的练习。这样使每个学生都会得到优化和进步,使班上所有的学生有一个共同的进步,不会有哪一个特别差。随后在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于放开自己,融入音乐中。然后带到所有学生共同练习的时候,分组练习,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励。 自己每年也会进行几次大师课的学习,每一次的学习都有不同的收获,在这学习当中我们不仅能领略到名师们的风采,更是让我们在学习当中又一次历练了自己。又一次见证了学习的重要性。 通过这几次学习让我有了很多新的认识,我们不能只做一个优秀的教师,而是要做一个名师,一个让学生尊崇,让领导赏识,让家长满意的名师,有了这样的信念我们才能实现自己的人生观,价值观。从而在教育的大舞台上绽放自己。   舞蹈作品: 2012年 武汉TAF Vol.1街舞交流赛 Locking 16强。 2013年 武汉TAF Vol.2街舞交流赛 Locking 32强。 2013年 WIB全国街舞大赛 湖北赛区 Locking 16强。 2013年 武汉yo it’s funky Vol.3街舞大赛 Locking 32强。 2014年 UP TEMPO全国街舞大赛 湖北赛区 Locking 16强。 艺术感言:艺术传达生命灵性。

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Locking起源于上世纪60年代末期美国西海岸。Locking的特点就在于lock,即在快速的动作后瞬间的停顿,达到一种特别的舞蹈效果。Locking是当下领先潮流的舞蹈之一,它可以有效的锻炼身体协调性、灵活性。

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